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Short bio

Giovanni Abbiati  è ricercatore presso IRVAPP. Ha ottenuto un dottorato di ricerca in Labour Studies alla GSSEPS (Graduate School in Social, Economic and Political Sciences) dell'Università di Milano. E' stato in seguito assegnista di ricerca all'Università di Trento. I suoi interessi di ricerca includono istruzione e disuguaglianze scolastiche e analisi delle politiche pubbliche.

Interessi nell'ambito della ricerca
Student Achievement Professional Development for Teachers public policy evaluation
Publications
  1. Barone, Carlo; Schizzerotto, Antonio; Abbiati, Giovanni ; Assirelli Giulia,
    2017
  2. Meroni, Elena Claudia; Abbiati, Giovanni,
    in «EDUCATION ECONOMICS»,
    2016
    , pp. 1 -
    20
  3. Abbiati, Giovanni; Barone, Carlo,
    in «RATIONALITY AND SOCIETY»,
    2016
    , pp. 1 -
    47
  4. Abbiati, G., Barone, C., Argentin, G., Schizzerotto, A.,
    2016
  5. Aline, Pennisi; Gianluca, Argentin; Giovanni, Abbiati; Andrea, Caputo,
    Valutare la formazione degli insegnanti per fare una “buona” scuola: l’esperienza di ,
    in «RICERCAZIONE»,
    vol. 7,
    n. 2,
    2015
    , pp. 185 -
    212
  6. Giovanni, Abbiati; Carlo, Barone,
    2015
  7. Abbiati, Giovanni; Azzolini, Davide; Checchi, Daniele; Schizzerotto, Antonio,
    Aspetti del funzionamento del sistema scolastico post-obbligo e dei processi di transizione dalla scuola al lavoro in provincia di Trento,
    2015
  8. Barone C.; Abbiati G.; Azzolini D.,
    Quanto conviene studiare? Le credenze degli studenti su costi, redditività economica e rischi di fallimento dell’investimento in istruzione universitaria,
    in «QUADERNI DI SOCIOLOGIA»,
    vol. 64,
    2014
    , pp. 11 -
    44
  9. G. Argentin;A. Pennisi;D. Vidoni;G. Abbiati;A. Caputo,
    Trying to Raise (Low) Math Achievement and to Promote (Rigorous) Policy Evaluation in Italy: Evidence From a Large-Scale Randomized Trial,
    in «EVALUATION REVIEW»,
    vol. 38,
    2014
    , pp. 99 -
    132
  10. Giovanni Abbiati;Gianluca Argentin;Andrea Capurto;Aline Pennisi;Barbara Romano;Daniele Vidoni,
    Ricomincio da tre. Lezioni da tre esperienze italiane di analisi controfattuale in ambito educativo,
    in «RIV. RASSEGNA ITALIANA DI VALUTAZIONE»,
    2014
    , pp. 21 -
    46

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